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关键字:青少年,艺术,治疗小组,社会工作,引导技巧 | 时间:2025-11-04 22:04

发布时间:2024-01-09 12:07

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【答案】在青少年艺术治疗小组中,社会工作者小徐和组员一起用手工材料制作了名为“我的力量来源"的作品,但在分享环节,组员因为不知道如何进行分享而陷入沉默,下列小徐的回应中,能够体现出示范引导技巧的是 ( )。

在青少年艺术治疗小组中,社会工作者小徐和组员一起用手工材料制作了名为“我的力量来源"的作品,但在分享环节,组员因为不知道如何进行分享而陷入沉默,下列小徐的回应中,能够体现出示范引导技巧的是 ( )。

A.“在分享环节,请大家先将自己的作品放在桌子上,然后用3分钟介绍一下作品”

B.“我看到小汪制作了—本书,你能跟大家说说为什么会觉得书能给你带来力量吗?”

C.“我做的是一颗发芽的种子,它冲破束缚,茁壮成长,给逆境中的我带来向上的力量”

D.“我发现大家都心灵手巧,做出了能够给自己力量的作品,哪位组员愿意分享一下”

标准答案:C

小米课解析:促进组员之间沟通的技巧包括:提醒组员相互倾听、鼓励组员相互表达、帮助组员相互理解、促进组员相互回馈、示范引导等。其中示范引导是指在沟通的过程中,社会工作者可用自身示范的方式,诱导组员模仿,如提问的技巧以及给予回馈的方式等。选项C就是社会工作者先阐述了自己的手工作品,来给组员做示范。故本题答案为C。

答案有错

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下一篇:社会工作者小乔在某中学为老师开设性别平等教育小组。小香在一次小组活动结束后撰写小组记录,回顾和梳理组员的表现:组员沉默、观望者较多,有的组员经常询问在小组中应该做什么;组员之间比较客气礼貌,相互之间讨论较少,此时,该小组最有可能处于()。

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