智慧树知到《教师专业技能训练》章节测试答案 第一章 1、从宏观层面讲，影响教师专业技能发展的因素有（） A:培养模式 B:教育政策 C:现代信息技术 D:专业动机 答案: 教育政策 2、教师专业技能训练时“师范性”重于“学术性”。 A:对 B:错 答案: 错 3、教师专业技能的特点有（ ） A:发展性 B:综合性 C:复杂性 D:应用性 E:科学性 答案: 发展性,综合性,复杂性,应用性 4、教师专业技能训练要树立的理念（） A:育人为本 B:实践为主 C:学习为先 D:能力为上 E:生态为重 答案: 育人为本,实践为主,学习为先,能力为上 5、美国斯坦福大学率先将“微格教学”用于教师专业技能培训是在哪年 A:1962 B:1963 C:1964 D:1965 答案: 1963 第二章 1、 语调是指一句话或者某个语言片段在声音上的，高低、轻重、快慢的变化。 A:对 B:错 答案: 对 2、 《国家普通话水平测试大纲》将普通话水平测试分为二级四等。 A:对 B:错 答案: 错 3、 辅音在发音过程中，气流没有受到阻碍。 A:对 B:错 答案: 错 4、 元音在发音过程中，气流没有受到阻碍。 A:对 B:错 答案: 对 5、 朗读时，停连的处理只需要根据自己的语感来处理就行了。 A:对 B:错 答案: 错 6、 重音是朗读时需要突出、强调的音节。 A:对 B:错 答案: 对 7、 表达失望的情绪，朗读时应该用慢速。 A:对 B:错 答案: 对 8、 朗诵不仅是一种高雅的语言艺术形式，也能够提高普通话水平。 A:对 B:错 答案: 对 9、一般教师的普通话水平最低应该达到二级。 A:对 B:错 答案: 对 10、 五度标调法是著名的语言学家赵元任根据五线谱制定、用来表示汉语的相对音高的记音方法。 A:对 B:错 答案: 对 第三章 1、怎样选择恰当的教学方法？ A:要依据具体的教学目标和任务 B:要依据学生的知识基础，认识能力和心理特征 C:要依据学科特点和具体内容 D:要依据学校的办学条件和教师特长 答案:ABD 2、教学设计的主要原则有哪些？ A:发展性原则 B:开放性原则 C:生成性原则 D:反思性原则 答案:ABCD 3、教学设计的基本要求有哪些？ A:目标要有明确性