超星尔雅学习通《大学生职业发展与就业指导(仁能达教育科技公司)》2020章节测试答案（下） 8.1大学生涯关键任务 1.大学生涯阶段,是一生重要的自我整合阶段,因此需要:ABCD A.把握好当前的核心任务与目标 B.着力打好相关基础 C.为进入职场创造价值做好准备 D.让大学生活拥有充实的内涵 2.大学生也有许多其他角色,比如子女、休闲、公民等,为此需要:BCD A.只要抓住学生角色就行 B.主动在这些角色上锻炼自己 C.明确地规划在各个角色上的目标 D.通过多种角色提升自己的K、S、T 3.以下可以被称为大学生涯必修课有哪些?ABCD A.扎实的专业学习 B.广泛的社会实践 C.培养出一两项休闲能力 D.丰富个人文化修养 4.如何从生涯角度来审视作为子女的角色?AB A.要主动在这个角色上磨炼自己 B.需要主动扮演好这个角色 C.大学的核心任务是学习 D.要与父母建立良好的关系 5.大学期间建立良好的同学关系是非常重要的,因为:ABCD A.良好的同学关系让人更能聚焦生涯重要主题 B.同学是未来的资源 C.通过与同学互动磨炼自己 D.协同与支持让自己拥有更好的成长氛围 6.作为探索阶段的大学生涯,需要丰富的社会体验来探索、定位自己。对 7.大学期间培养一个积极的休闲能力是非常重要的。对 8.2专业主义的成长 1.日本管理学家大前研一定义的专业主义包括哪些要素?ABCD A.先见能力 B.整合能力 C.构思能力 D.持续执行力 2.要有专业的先见、构思能力,需要:AD A.能够熟悉掌握本专业的基本技能 B.需要有超常的智商 C.持续提升自己的学历水平 D.建立本专业的扎实的体系化认知 3.“T型人才”的特征是:BCD A.广泛的有脉关系网 B.广博的相关知识面 C.体系化的专业知识结构 D.专业问题解决能力 4.成为为一个“T型人才”的方法是什么?ABCD A.扎实的专业学习 B.相关领域的广泛涉猎 C.专业相关的实践积累 D.相关领域的综合探索 5.离开大学进入职场之后,更多的时候就是通过实践创造价值,因此:AC A.因此需要在大学做充分的专业知识积累 B.大学期间实践一点都不重要 C.职场较难有再系统学习知识的机会 D.大学期间不必考虑价值创造的事 6.“把工作做完了”与“把工作做好了”的区别是什么?AC A.前者的层次比较低 B.前者是站在“客户”立场的思考 C.后者是站在“客户”立场的思考 D.要看这个工作是否有价值 7.从“专业主义”、“T型人才”角度审视大学生涯,需要:ABCD234567891011121314151617