阅读下面的诗歌，完成下列小题
折 杨 柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
【1】全诗写了哪些意象(即事物）？主要表达了一种怎样的情感？
【2】诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。
【答案】【1】写了杨柳、春风等意象，表达了离别时依依不舍的情感。
【2】拟人。作者将“春风”当做人来写，使得本是无情的春风看上去变得有情了，更好地表达了情感。比喻。诗人以春风和柳枝的关系来比喻送行者和行者之间的关系，更生动形象地表达了依依惜别的情感。
【解析】【1】本题考查学生对诗歌意象的把握程度，同时还要分析诗歌的情感。“意象”就是诗歌用来表达情感的一些物象，常见的有景物、人物等等。古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。这首诗要注意找到里面涉及的事物，“水”“杨柳”“马”“春风”等都是意象。这是一首送别诗，主要表达了了诗人离别时依依不舍的情感。
【2】本题考查学生对诗歌的赏析能力。题目已经指明诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，要注意找到什么地方体现了这两种修辞手法。春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，这是拟人的修辞手法；诗人用折下的柳枝自喻，并且将送行者比作春风，这是比喻。诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动贴切，新颖别致。