课堂管理__________着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。
始终制约
上一篇：教育多元化具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、__________的多元化等。
下一篇：根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于__________。